Il capitolo introduce la problematica della qualificazione della docenza universitaria in Italia, presentando la ricerca condotta in sette Atenei italiani volta ad esplorare pratiche di insegnamento, credenze e bisogni di miglioramento, allo scopo di proporre interventi di staff development in contesti universitari.
Introduzione
Ettore Felisatti
2020
Abstract
Il capitolo introduce la problematica della qualificazione della docenza universitaria in Italia, presentando la ricerca condotta in sette Atenei italiani volta ad esplorare pratiche di insegnamento, credenze e bisogni di miglioramento, allo scopo di proporre interventi di staff development in contesti universitari.File in questo prodotto:
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