La prefazione introduce la tematica della valutazione tra pari nella scuola come pratica che contribuisce allo sviluppo di capacità di valutazione negli allievi e presenta una ricerca condotta tra il 2017 e il 2019 in alcune scuole primarie e secondarie della Regione Veneto.
Prefazione
Restiglian Emilia
2019
Abstract
La prefazione introduce la tematica della valutazione tra pari nella scuola come pratica che contribuisce allo sviluppo di capacità di valutazione negli allievi e presenta una ricerca condotta tra il 2017 e il 2019 in alcune scuole primarie e secondarie della Regione Veneto.
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