Presentazione in Power Point dei temi-base della connessione tra Natura e salute e benessere umano effettuata a docenti e genitori di 4 classi seconde di Liceo Linguistico e Liceo Scientifico Statale A. Cornaro a Padova. La presentazione introduce il significato del termine "green care" e delle pratiche di "forest bathing" volte a migliorare il benessere delle persone; spiega i fattori degli ambienti naturali che risultano più rilevanti in termini di benefici, e illustra le modalità con cui un progetto di ricerca ad hoc è stato sviluppato e attuato all'interno dell'istituto scolastico. Una migliore comprensione delle interazioni Natura-salute umana migliora anche la predisposizione ad assumere comportamenti pro-ambientali e riduce il livello di stress a cui sempre più si è sottoposti in contesti urbani, riconoscendo e valorizzando la presenza di aree verdi nei pressi delle Scuole e nei quartieri anche per questo tipo di funzioni.

Aree naturali verdi e pratiche di forest bathing: un aiuto al benessere psico-fisico delle persone

Laura Secco
;
Giovanna De Mas;Mauro Masiero;
2021

Abstract

Presentazione in Power Point dei temi-base della connessione tra Natura e salute e benessere umano effettuata a docenti e genitori di 4 classi seconde di Liceo Linguistico e Liceo Scientifico Statale A. Cornaro a Padova. La presentazione introduce il significato del termine "green care" e delle pratiche di "forest bathing" volte a migliorare il benessere delle persone; spiega i fattori degli ambienti naturali che risultano più rilevanti in termini di benefici, e illustra le modalità con cui un progetto di ricerca ad hoc è stato sviluppato e attuato all'interno dell'istituto scolastico. Una migliore comprensione delle interazioni Natura-salute umana migliora anche la predisposizione ad assumere comportamenti pro-ambientali e riduce il livello di stress a cui sempre più si è sottoposti in contesti urbani, riconoscendo e valorizzando la presenza di aree verdi nei pressi delle Scuole e nei quartieri anche per questo tipo di funzioni.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/3419083
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