Il Comune incontra la comunità, quale relazione possibile? Riflessione pedagogica sul ruolo dei Comuni veneti e analisi del fabbisogno formativo del personale dirigente

THE COMMUNE MEET THE COMMUNITY, WHICH POSSIBLE RELATIONSHIP? Pedagogic reflection on the role of the Venetian Communes and analysis of the formative requirement of the managing personnel Summary. The various areas of public administration management have, for several years, been the subject of considerable review, including legislative review (Bassanini, laws 59/97 and 265/99). The particular importance of the need to redefine identities and responsibilities, as well as the knowledge and skills of the personnel operating in the field, has been recognised. In this context a study was set up in association with the National Association of the Communes of Italy (Veneto section) which aimed to reconceptualise the municipal director profile. The study, was carried out by a survey to a sample of municipal directors from the Communes of the Veneto. The statistical analysis, made by demographic dimensions of the Communes, shows the importance of possessing the qualities indicated by each item and the correlation with the usefulness of investing in each of the dimensions. Keyword: Community, Public Administration, City Manager, Skills, Training.

La relazione tra Comune e comunità locale è di notevole attulità, questa ricerca si pone l'obiettivo di indagarne la relazione. La proposta è verificare quale modello di leadership, e quali competenze, siano necessarie al Comune e ai suoi dirigenti per promuovere la partecipazione e lo sviluppo della comunità. La riforma della Pubblica Amministrazione italiana (Leggi Bassanini 59/97 e 265/99) ha prodotto dei profondi cambiamenti nella definizione della mission degli enti locali e quindi dell’identità professionale dei loro dirigenti. Nel lavoro, realizzato in collaborazione con l’Associazione Nazionale dei Comuni d’Italia (ANCI) del Veneto, vengono presentati i risultati di un’indagine sulle competenze professionali del dirigente dell’ente locale e sul fabbisogno formativo necessario per lo svolgimento delle attività connesse al ruolo come ridisegnato dalla riforma. L'analisi descrittiva dei livelli di importanza delle competenze e della correlazione con i fabbisogni di formazione corrispettivi ha permesso sia di individuare le competenze a cui viene assegnata una elevata importanza per il manager che una diversificata (in funzione anche delle dimensioni territoriali dell'ente di appartenenza del manager) correlazione con i rispettivi fabbisogni formativi..