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Are the Effects of Variation in Quantity of Daily Bilingual Exposure and Socioeconomic Status on Language and Cognitive Abilities Independent in Preschool Children?
2020 Dicataldo, R.; Roch, M.
How Individuals With Down Syndrome Process Faces and Words Conveying Emotions? Evidence From a Priming Paradigm
2020 Roch, M.; Pesciarelli, F.; Leo, I.
Italian adaptation of the Multilingual Assessment Instrument for Narratives.
2020 Levorato, M. C.; Roch, M.
Fostering Broad Oral Language Skills in Preschoolers from Low SES Background
2020 Dicataldo, R.; Florit, E.; Roch, M.
Narrative comprehension by Croatian-Italian bilingual children 5-7 years old. The role of receptive vocabulary and sentence comprehension
2020 Roch, M.; Hrzica, G.
Language lateralisation measured across linguistic and national boundaries.
2019 Hausmann, M.; Brysbaert, M.; van der Haegen, L.; Lewald, J.; Specht, K.; Hirnstein, M.; Willemin, J.; Barton, J.; Buchilly, J.; Chmetz, F.; Roch, M.; Brederoo, S.; Dael, N.; Mohr, C.
Italy
2019 De Cagno, A; Mollo, F.; Citro, R.; Roch, M.; Marini, A
Status socioeconomico ed esposizione multilingue: quali effetti sulle abilità linguistiche e cognitive in bambini di età prescolare?
2019 Dicataldo, Raffaele; Roch, Maja
Reading for comprehension: the contribution of decoding, linguistic and cognitive skills
2019 Roch, M.; Mattera, Laura; Simion, E.
In few words: linguistic gap but adequate narrative structure in preschool bilingual children
2018 Bonifacci, P.; Barbieri, M.; Tomassini, M.; Roch, M.
Noun and verb knowledge in monolingual preschool children across 17 languages: Data from cross-linguistic lexical tasks (LITMUS-CLT).
2017 Haman, E.; Łuniewska, M.; Hansen, P.; Simonsen, H. G.; Chiat, S.; Bjekić, J.; Blažienė, A.; Chyl, K.; Dabašinskienė, I.; Engel de Abreu, P.; Gagarina, N.; Gavarró, A.; Håkansson, G.; Harel, E.; Holm, E.; Kapalková, S.; Kunnari, S.; Levorato, C.; Lindgren, J.; Mieszkowska, K.; Montes Salarich, L.; Potgieter, A.; Ribu, I.; Ringblom, N.; Rinker, T.; Roch, M.; Slančová, D.; Southwood, F.; Tedeschi, R.; Tuncer, A. M.; Ünal-Logacev, Ö.; Vuksanović, J.; Armon-Lotem, S.
La valutazione del linguaggio
2017 Roch, M.; Florit, E.; Levorato, C.
Potenziare le competenze linguistiche dei bambini bilingui
2017 Roch, M.
Training AbC del testo: Inferire per Capire
2017 Dicataldo, R.; Roch, M.; Florit, E.
La produzione di narrative in bambini con disturbo di linguaggio di età prescolare
2017 Roch, M.; Florit, E.; Levorato, M. C.
Ratings of Age of Acquisition of 299 words across 25 languages. Is there a cross-linguistic order of words?
2016 Łuniewska, Magdalena; Haman, Ewa; Armon Lotem, Sharon; Etenkowski, Bartłomiej; Southwood, Frenette; Anđelković, Darinka; Blom, Elma; Boerma, Tessel; Chiat, Shula; Abreu, Pascale Engel de; Gagarina, Natalia; Gavarró, Anna; Håkansson, Gisela; Hickey, Tina; López, Kristine Jensen de; Marinis, Theodoros; Popović, Maša; Thordardottir, Elin; Blažienė, Agnė; Sánchez, Myriam Cantú; Dabašinskienė, Ineta; Eg, Pınar; Ehret, Inger Anne; Fritsche, Nelly Ann; Gatt, Daniela; Janssen, Bibi; Kambanaros, Maria; Kapalková, Svetlana; Kronqvist, Bjarke; Kunnari, Sari; Levorato, Chiara; Nenonen, Olga; Fhlannchadha, Siobhán Nic; O’Toole, Ciara; Polišenská, Kamila; Pomiechowska, Barbara; Ringblom, Natalia; Rinker, Tanja; Roch, Maja; Savić, Maja; Slančová, Daniela; Tsimpli, Ianthi Maria; Ünal Logacev, Özlem
Narrative competence of Italian-English bilingual children between 5 and 7 years
2016 Roch, Maja; Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Dominantnost jezika dvojezicnih govornika talijanskog I hrvatskog jezika [Language dominance in bilingual speakers of Italian and Croatian language]
2015 Hrzica, Gordana; Bradaric, B.; Tadic, E.; Goles, A.; Roch, Maja
Dominantnost jezika dvojezicnih govornika talijanskog I hrvatskog jezika
2015 Hrzica, ; G., Bradaric B; Tadic, E; Roch, Maja
Parlaspesa. Un'applicazione per potenziare le abilità linguistiche dei bambini bilingui
2015 Roch, M.; Rodà, A.; Cacopardi, Silvia; Amico, L.; De Bello, N.; Bortoletto, C.
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