Nel saggio si valuta in quale misura l'attribuzione di autonomia agli Istituti scolastici riesca a realizzare dei quasi-mercati dell'istruzione e ad accrescere per questa via l'efficienza e l'efficacia del servizio di istruzione.
Autonomia scolastica e quasi-mercati dell'istruzione
BURATTI, CARLO
1995
Abstract
Nel saggio si valuta in quale misura l'attribuzione di autonomia agli Istituti scolastici riesca a realizzare dei quasi-mercati dell'istruzione e ad accrescere per questa via l'efficienza e l'efficacia del servizio di istruzione.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
