Vengono criticamente analizzate le proposte ministeriali per la formazione universitaria dei docenti di scuola primaria e media, in relazione allo spazio e alla considerazione riservati alla Storia.
Verso il nuovo percorso di formazione universitaria per l'insegnamento: laureee magistrali, TFA e conseguenze per le discipline storiche
PANCIERA, VALTER
2009
Abstract
Vengono criticamente analizzate le proposte ministeriali per la formazione universitaria dei docenti di scuola primaria e media, in relazione allo spazio e alla considerazione riservati alla Storia.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.