Evidente è il cambiamento di aspettative e di richieste che la società rivolge oggi alla scuola. E proprio queste aspettative sono al centro della presente ricerca, volta a indagare la relazione tra scuola e servizi territoriali in merito agli indicatori precoci di disagio psicosociale. Dalla ricerca emerge come gli insegnanti siano costantemente sollecitati non solo a riconoscere i fattori di rischio ma anche a trasformare gli stessi in fattori di protezione.

Percezione precoce di disagio psicosociale e tossicodipendenza. Una ricerca sulla relazione tra scuola e servizi territoriali

ZAMPERINI, ADRIANO;TESTONI, INES
1997

Abstract

Evidente è il cambiamento di aspettative e di richieste che la società rivolge oggi alla scuola. E proprio queste aspettative sono al centro della presente ricerca, volta a indagare la relazione tra scuola e servizi territoriali in merito agli indicatori precoci di disagio psicosociale. Dalla ricerca emerge come gli insegnanti siano costantemente sollecitati non solo a riconoscere i fattori di rischio ma anche a trasformare gli stessi in fattori di protezione.
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