Il tema della continuità costituisce il focus dell'articolo; esso viene messo in risalto sotto numerosi punti di vista: didattico-disciplinare, metodologico, educativo. Il concetto viene letto dapprima in prospettiva diacronica, mediante un excursus di tipo storico-pedagogico relativo a teorie di riferimento e al pensiero di autori significativi, ed in seguito declinato in una prospettiva sincronica, attraverso un'analisi del sistema scolastico. La continuità viene infine valorizzata quale principio di raccordo educativo e di orientamento pedagogico.
La 'nuova' continuità e il raccordo scuola-università
BIASIN, CHIARA
2002
Abstract
Il tema della continuità costituisce il focus dell'articolo; esso viene messo in risalto sotto numerosi punti di vista: didattico-disciplinare, metodologico, educativo. Il concetto viene letto dapprima in prospettiva diacronica, mediante un excursus di tipo storico-pedagogico relativo a teorie di riferimento e al pensiero di autori significativi, ed in seguito declinato in una prospettiva sincronica, attraverso un'analisi del sistema scolastico. La continuità viene infine valorizzata quale principio di raccordo educativo e di orientamento pedagogico.File in questo prodotto:
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