Il saggio analizza il concetto di formazione da un punto di vista storico-culturale e pedagogico. Vengono messi in risalto gli aspetti semantici legati alla tradizione culturale occidentale e sottolineate le nuove accezioni che espandono il concetto in campi differenti e ambiti nuovi. Viene inoltre posta in evidenza la valenza interdisciplinare e transculturale che rende quest'idea centrale nella Learning Society contemporanea.
Formazione-formazioni: linguaggi e definizioni
BIASIN, CHIARA
2003
Abstract
Il saggio analizza il concetto di formazione da un punto di vista storico-culturale e pedagogico. Vengono messi in risalto gli aspetti semantici legati alla tradizione culturale occidentale e sottolineate le nuove accezioni che espandono il concetto in campi differenti e ambiti nuovi. Viene inoltre posta in evidenza la valenza interdisciplinare e transculturale che rende quest'idea centrale nella Learning Society contemporanea.File in questo prodotto:
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