Il volume presenta modalità di valutazione e di intervento rivolte a bambini dai 4 agli 11 anni che necessitino di un sostegno a livello motivazionale. Viene fatto riferimento - in particolare - agli aspetti attributivi e alle percezioni di abilità. Particolare enfasi è data anche ad un sostegno a livello ambientale dove parte delle convinzioni motivanti si formano e si mantengono.
Stili attributivi motivazionali. Percorsi per migliorare le capacità di apprendimento in bambini dai 4 agli 11 anni
MOE', ANGELICA
2005
Abstract
Il volume presenta modalità di valutazione e di intervento rivolte a bambini dai 4 agli 11 anni che necessitino di un sostegno a livello motivazionale. Viene fatto riferimento - in particolare - agli aspetti attributivi e alle percezioni di abilità. Particolare enfasi è data anche ad un sostegno a livello ambientale dove parte delle convinzioni motivanti si formano e si mantengono.File in questo prodotto:
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