Il presente lavoro si propone di confrontare due metodi di previsione, uno che si basa su un modello di regressione multipla e uno che considera un modello connessionista, applicati in un contesto di orientamento alla scelta universitaria. Il campione è costituito da 250 studenti iscritti alla Facoltà di Economia e Commercio di Padova nell'AA 1996/96. E' stata studiata la relazione tra alcune variabili considerate come predittori (punteggi ottenuti al test di ammissione al Corso di laurea, voto di maturità ed altre) e il numero di esami sostenuti e la media dei voti accorpate in un'unica variabile tramite la quale sono stati individuati tre livelli di prestazione. Il confronto tra i livelli osservati e quelli attesi, effettuato con statistiche non parametriche, ha evidenziato una sostanziale omogeneità di risultati, ma ha anche messo in luce alcune interessanti peculiarità.

Confronto fra un modello di regressione multipla e un modello connessionista per la previsione della prestazione universitaria

PASTORE, MASSIMILIANO
2001

Abstract

Il presente lavoro si propone di confrontare due metodi di previsione, uno che si basa su un modello di regressione multipla e uno che considera un modello connessionista, applicati in un contesto di orientamento alla scelta universitaria. Il campione è costituito da 250 studenti iscritti alla Facoltà di Economia e Commercio di Padova nell'AA 1996/96. E' stata studiata la relazione tra alcune variabili considerate come predittori (punteggi ottenuti al test di ammissione al Corso di laurea, voto di maturità ed altre) e il numero di esami sostenuti e la media dei voti accorpate in un'unica variabile tramite la quale sono stati individuati tre livelli di prestazione. Il confronto tra i livelli osservati e quelli attesi, effettuato con statistiche non parametriche, ha evidenziato una sostanziale omogeneità di risultati, ma ha anche messo in luce alcune interessanti peculiarità.
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