Introduzione: Il disturbo d’ansia durante la fase evolutiva ha da sempre presentato notevoli problemi di misurazione. Lo scopo di questo studio è quello di presentare un contributo all’adattamento italiano della scala “Revised Children’s Manifest Anxiety Scale” (RCMAS, Reynolds e Richmond, 1978). La scala, sottotitolata “ciò che io penso e sento”, è una fra le scale maggiormente utilizzate a livello internazionale ed è uno strumento self-report costruito per stimare il livello e la natura dell’ansia in bambini ed adolescenti dai 6 ai 19 anni. Metodi: L'adattamento italiano è stato condotto su un campione di 455 soggetti (51.9% maschi) di scuola elementare e media inferiore. Per la verifica dell’attendibilità (test re-test) la RCMAS è stata somministrata una seconda volta (dopo 4 settimane) ad un sottocampione di 43 bambini (62.8% maschi). Infine, per la verifica della validità, è stato utilizzato un ulteriore campione di 48 bambini (60.4% maschi). Risultati: La versione italiana della RCMAS ha ottenuto risultati interlocutori per quel che concerne la coerenza interna delle sottoscale e la validità di costrutto valutata attraverso l’analisi fattoriale. Conclusioni: La RCMAS richiede nella sua versione italiana modifiche radicali per poterla collocare tra gli strumenti adeguati e validi per misurare l’ansia durante la fase evolutiva.
Una scala per la misura dell'ansia in età evolutiva: adattamento italiano della Revised Children's Manifest Scale
SANTINELLO, MASSIMO;VIENO, ALESSIO;PEDRABISSI, LUIGI
2006
Abstract
Introduzione: Il disturbo d’ansia durante la fase evolutiva ha da sempre presentato notevoli problemi di misurazione. Lo scopo di questo studio è quello di presentare un contributo all’adattamento italiano della scala “Revised Children’s Manifest Anxiety Scale” (RCMAS, Reynolds e Richmond, 1978). La scala, sottotitolata “ciò che io penso e sento”, è una fra le scale maggiormente utilizzate a livello internazionale ed è uno strumento self-report costruito per stimare il livello e la natura dell’ansia in bambini ed adolescenti dai 6 ai 19 anni. Metodi: L'adattamento italiano è stato condotto su un campione di 455 soggetti (51.9% maschi) di scuola elementare e media inferiore. Per la verifica dell’attendibilità (test re-test) la RCMAS è stata somministrata una seconda volta (dopo 4 settimane) ad un sottocampione di 43 bambini (62.8% maschi). Infine, per la verifica della validità, è stato utilizzato un ulteriore campione di 48 bambini (60.4% maschi). Risultati: La versione italiana della RCMAS ha ottenuto risultati interlocutori per quel che concerne la coerenza interna delle sottoscale e la validità di costrutto valutata attraverso l’analisi fattoriale. Conclusioni: La RCMAS richiede nella sua versione italiana modifiche radicali per poterla collocare tra gli strumenti adeguati e validi per misurare l’ansia durante la fase evolutiva.Pubblicazioni consigliate
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