E' illustrata una ricerca che evidenzia l'importanza di considerare la zona prossimale di sviluppo nell'implementazione di un insegnamento strategico rivolto a bambini che presentano ritardo mentale.

Entrainement de la memoire chez des enfants presentant un retard mental: Aspects metacognitifs et zone proximale de developpement.

DE BENI, ROSSANA;MOE', ANGELICA
1998

Abstract

E' illustrata una ricerca che evidenzia l'importanza di considerare la zona prossimale di sviluppo nell'implementazione di un insegnamento strategico rivolto a bambini che presentano ritardo mentale.
Attention, mémoire, apprentissage. Etudes sur le retard mental.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

Caricamento pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/158718
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact