VI Biennale Internazionale sulla Didattica universitaria: "La responsabilità sociale dell'Univarsità "

Fare il punto su di una questione decisiva, le competenze, considerate in termini di risultati attesi di apprendimento, nella logica della riforma dell’Università, iniziata con il Processo di Bologna del 1999, istituzionalizzata con il D.M.509/1999 e perfezionata con la riforma della riforma (D.M 270/2004). Contribuire alla promozione di un cambio di mentalità, cioè alla revisione critica delle nostre idee di apprendimento, non meno che dei pregiudizi che ancora incidono negativamente e penalizzano la didattica universitaria. Esaminare i diversi campi di attività formativa: la didattica per moduli, la didattica in alternanza, i laboratori, gli stage, i tirocini, l’auto-formazione. Promuovere il confronto tra i diversi attori del sistema formativo per favorire, rendere più stretto il rapporto tra teoria e pratica. Queste le finalità del confronto Internazionale avvenuto a Padova il 3 e 4 dicembre del 2008.