Diritti umani, pace, democrazia. Per un'educazione al vivere insieme nella società globale

Globalizzazione e interdipendenza fanno della convivenza e della cittadinanza planetarie, in pace e democrazia, un’emergenza cui urgentemente rispondere anche in un’ottica educativa. Il testo dapprima argomenta sulla considerazione della necessità di un nucleo etico comune di principi-valori irrinunciabili a fondamento della pace, rappresentati dalla metà del secolo scorso dal paradigma etico-giuridico dei diritti umani, quindi individua alcune linee generali orientanti una progettualità pedagogica mirata in vista dell’esercizio, anche lungo l’infanzia e l’adolescenza, di una cittadinanza ad un tempo personale, comunitaria e cosmopolita, mediante un lavoro reticolare fra il mondo della scuola e la comunità in cui è inserita.