Il testo si propone di riflettere sui temi della malattia e della salute, privilegiando una prospettiva di lettura e di intervento specificamente pedagogica. Nel contributo viene illustrata la traccia di un percorso formativo rivolto a pazienti cronici adulti. Dal punto di vista metodologico, esso adotta un approccio di tipo qualitativo-idiografico, il più possibile attento a valorizzare e a rispettare la specificità delle persone coinvolte nella proposta formativa, muovendo proprio dalla situazione di crisi, difficoltà, malattia nella quale esse si trovano. Il contributo è corredato da unità progettuali, contenuti, schede operative, materiali di studio e di approfondimento.
Linee di progettualità formativa con pazienti adulti
BIASIN, CHIARA;TOFFANO, EMANUELA
2008
Abstract
Il testo si propone di riflettere sui temi della malattia e della salute, privilegiando una prospettiva di lettura e di intervento specificamente pedagogica. Nel contributo viene illustrata la traccia di un percorso formativo rivolto a pazienti cronici adulti. Dal punto di vista metodologico, esso adotta un approccio di tipo qualitativo-idiografico, il più possibile attento a valorizzare e a rispettare la specificità delle persone coinvolte nella proposta formativa, muovendo proprio dalla situazione di crisi, difficoltà, malattia nella quale esse si trovano. Il contributo è corredato da unità progettuali, contenuti, schede operative, materiali di studio e di approfondimento.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
