Padua Research Archive, l’archivio istituzionale della produzione scientifica dell’Università degli Studi di Padova, ha lo scopo di raccogliere, documentare, conservare e pubblicare, anche ad accesso aperto, i prodotti della ricerca dell’Ateneo. Padua Research Archive utilizza la piattaforma IRIS (Institutional Research Information System) sviluppata da Cineca.
EnglishScopo del presente studio era quello di indagare il ruolo di mediazione del sostegno sociale in diversi contesti nella relazione tra eventi di vita negativi e solitudine durante l’adolescenza. E’ stato somministrato, a scuola, un questionario a 405 adolescenti (152 maschi, pari al 37.4%) di età compresa tra i 16 e 20 anni (M = 18.2, D.S. = .69). Lo strumento somministrato comprendeva le scale relative a: eventi di vita negativi, sostegno sociale (percepito rispetto a genitori, amici, insegnanti) e solitudine. I risultati hanno confermato, per tutte le forme di sostegno tranne quella degli insegnanti, il ruolo di mediazione. I risultati confermano dunque come gli eventi di vita negativi incidano sulle relazioni con le figure significative degli adolescenti e per questo si ripercuotano sul sentimento di solitudine dei ragazzi. Sono state inoltre discusse le implicazioni teoriche e pratiche dei risultati.
| Titolo: | Il sostegno sociale nei diversi contesti come mediatore nella relazione tra eventi negativi di vita e solitudine in adolescenza | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2009 | |
| Rivista: | ||
| Abstract: | Scopo del presente studio era quello di indagare il ruolo di mediazione del sostegno sociale in diversi contesti nella relazione tra eventi di vita negativi e solitudine durante l’adolescenza. E’ stato somministrato, a scuola, un questionario a 405 adolescenti (152 maschi, pari al 37.4%) di età compresa tra i 16 e 20 anni (M = 18.2, D.S. = .69). Lo strumento somministrato comprendeva le scale relative a: eventi di vita negativi, sostegno sociale (percepito rispetto a genitori, amici, insegnanti) e solitudine. I risultati hanno confermato, per tutte le forme di sostegno tranne quella degli insegnanti, il ruolo di mediazione. I risultati confermano dunque come gli eventi di vita negativi incidano sulle relazioni con le figure significative degli adolescenti e per questo si ripercuotano sul sentimento di solitudine dei ragazzi. Sono state inoltre discusse le implicazioni teoriche e pratiche dei risultati. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11577/2381642 | |
| Appare nelle tipologie: | 01.01 - Articolo in rivista |
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