Il parenting nelle famiglie migranti

In questo capitolo si discutono alcune problematiche inerenti la valutazione della genitorialità nelle famiglie migranti, che possono incidere sulla costruzione di una relazione con queste famiglie e sulla qualità delle informazioni raccolte attraverso la somministrazione di test o questionari. Tali strumenti spesso non riflettono adeguatamente le competenze e le risorse psicologiche del bambino immigrato e delle sue figure di accudimento. Le modalità di parenting nelle famiglie migranti vengono concettualizzate secondo una prospettiva ecologica che tiene conto delle molteplici influenze ai diversi livelli del contesto sociale. In questa prospettiva, le cure genitoriali sono considerate come risposte adattive alle particolari circostanze che le famiglie immigrate si trovano ad affrontare nell’incontro con un nuovo contesto socioculturale. L’acculturazione viene definita come il processo attraverso il quale si verifica l’adattamento culturale. Secondo il modello di Berry, l’esito del processo di acculturazione è determinato dalla misura in cui le famiglie immigrate e quelle autoctone ritengono importante mantenere la propria identità culturale e/o valorizzare le relazioni con altri gruppi culturali. L’autore ha descritto quattro strategie di contatto culturale: integrazione, assimilazione, separazione ed emarginazione. Vengono descritte alcune problematiche connesse all’assessment multiculturale, evidenziando l’utilità di un approccio multimetodologico e multi-informant per ridurre al minimo le potenziali fonti di distorsione; inoltre, si sottolinea l’importanza di sviluppare un’adeguata competenza culturale. Si presentano alcuni strumenti per l’assessment delle strategie di acculturazione nelle persone migranti, suddividendoli in tecniche quantitative (questionari) e qualitative (intervista, osservazione partecipante, genogramma, mappatura dei campi sociali transnazionali), e vengono discussi i principali vantaggi e limiti associati a ciascun approccio.