Il tema della persona rappresenta un punto di riferimento strategico e imprescindibile all'interno di riflessioni concettuali differenti che, pur partendo da impianti epistemologici diversi, assegnano a tale categoria il ruolo di nucleo essenziale di pensiero/azione rispetto alla realtà umana. La pedagogia è, in particolare, il sapere disciplinare che da sempre ha conferito centralità assoluta a tale nozione. Il saggio si interroga sul ruolo attribuito a tale categoria dalla pedagogia italiana contemporanea. Viene condotta una ricerca sui manuali di pedagogia editi in Italia nel decennio 1993-2003 confrontando i diversi usi e le differenti accezioni attestati in alcuni tra i principali pedagogisti del nostro paese.
Persona, identità , globalizzazione. La categoria persona nei manuali italiani di pedagogia generale
BIASIN, CHIARA
2003
Abstract
Il tema della persona rappresenta un punto di riferimento strategico e imprescindibile all'interno di riflessioni concettuali differenti che, pur partendo da impianti epistemologici diversi, assegnano a tale categoria il ruolo di nucleo essenziale di pensiero/azione rispetto alla realtà umana. La pedagogia è, in particolare, il sapere disciplinare che da sempre ha conferito centralità assoluta a tale nozione. Il saggio si interroga sul ruolo attribuito a tale categoria dalla pedagogia italiana contemporanea. Viene condotta una ricerca sui manuali di pedagogia editi in Italia nel decennio 1993-2003 confrontando i diversi usi e le differenti accezioni attestati in alcuni tra i principali pedagogisti del nostro paese.
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