La rilettura dell'opera della Necker dal punto di vista della pedagogia del corso di vita permette di considerare l'educazione permanente e la formazione continua non solo nell'ottica funzionalistica ed economicistica, ma di sviluppo integrale della persona. Si evidenzia come l'impegno educativo implichi una ricerca costante e condivisa del significato che il progetto di vita assume per il perfezionamento umano.
La visione pedagogica del corso di vita: l'attualità del pensiero di A. Necker de Saussure
BENETTON, MIRCA
2011
Abstract
La rilettura dell'opera della Necker dal punto di vista della pedagogia del corso di vita permette di considerare l'educazione permanente e la formazione continua non solo nell'ottica funzionalistica ed economicistica, ma di sviluppo integrale della persona. Si evidenzia come l'impegno educativo implichi una ricerca costante e condivisa del significato che il progetto di vita assume per il perfezionamento umano.
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