Nell’ambito dell’orientamento si è assistito, negli ultimi decenni, ad un crescente interesse intorno al tema delle barriere professionali che possono caratterizzare sia il processo di scelta circa il futuro che la progettazione professionale e l’inserimento lavorativo. Tale argomento sta assumendo particolare importanza in relazione anche all’instabilità e all’insicurezza che caratterizzano il mercato del lavoro attuale. Dopo un’analisi delle definizioni e dei modelli teorici che ne hanno approfondito il ruolo nel processo di career decision-making, focalizzeremo l’attenzione sulle barriere che possono percepire gli adolescenti mentre progettano il loro futuro e che possono stimolare una riduzione delle aspirazioni e delle aspettative, quelle che riguardano i giovani adulti alle prese con la transizione scuola-lavoro e con il precariato, e infine quelle riguardanti le persone più mature che si trovano a sperimentare situazioni difficili di disoccupazione.

Le barriere professionali: definizioni, modelli e ricerche

GINEVRA, MARIA CRISTINA;NOTA, LAURA
2010

Abstract

Nell’ambito dell’orientamento si è assistito, negli ultimi decenni, ad un crescente interesse intorno al tema delle barriere professionali che possono caratterizzare sia il processo di scelta circa il futuro che la progettazione professionale e l’inserimento lavorativo. Tale argomento sta assumendo particolare importanza in relazione anche all’instabilità e all’insicurezza che caratterizzano il mercato del lavoro attuale. Dopo un’analisi delle definizioni e dei modelli teorici che ne hanno approfondito il ruolo nel processo di career decision-making, focalizzeremo l’attenzione sulle barriere che possono percepire gli adolescenti mentre progettano il loro futuro e che possono stimolare una riduzione delle aspirazioni e delle aspettative, quelle che riguardano i giovani adulti alle prese con la transizione scuola-lavoro e con il precariato, e infine quelle riguardanti le persone più mature che si trovano a sperimentare situazioni difficili di disoccupazione.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/2483893
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