AUTODETERM INAZIONE E SCELTE SCOLASTI COPROFESSI ONALI: UNO STRUM ENTOP ER L’ASSESSMENT – IN DI CAZI ON I P ER L’IN TERVEN TO

Le analisi che sono state presentate nel precedente numero di questa rivista consentono di affermare che lo strumento “Questionario sull’autodeterminazione” possiede adeguati requisiti psicometrici sia in termini di validità che di attendibilità e che, pertanto, può essere utilizzato da studiosi e professionisti interessati ad esaminare l’autodeterminazione degli adolescenti e a programmare specifici interventi al fine di incrementarne la presenza. Proprio in questa ottica con questo lavoro che nelle intenzioni degli autori rappresenta un completamento del primo, si desidera fornire alcune indicazioni ed alcuni spunti che, dopo l’analisi di quanto emerge in seguito all’utilizzazione del questionario di cui sopra, potrebbero essere considerati in sede di programmazione degli interventi di orientamento.