L'analisi pedagogica della normativa che regola le istituzioni scolastiche è condizione essenziale per determinare in modo più sicuro la "mission" della scuola stessa. Da tale analisi emerge anche la figura ed il profilo del Dirigente Scolastico che, in quanto "manager" e "leader" di una istituzione la cui mission è dichiaratamente educativa, si configura per un profilo in cui le pur necessarie competenze di tipo organizzativo, giuridico ed economico non possono essere prevalenti. Si può quindi giungere a prefigurare la centralità della dimensione pedagogica nella figura e nel profilo del Dirigente Scolastico.
Il dirigente scolastico: una "professione pedagogica"?
PORCARELLI, ANDREA
2011
Abstract
L'analisi pedagogica della normativa che regola le istituzioni scolastiche è condizione essenziale per determinare in modo più sicuro la "mission" della scuola stessa. Da tale analisi emerge anche la figura ed il profilo del Dirigente Scolastico che, in quanto "manager" e "leader" di una istituzione la cui mission è dichiaratamente educativa, si configura per un profilo in cui le pur necessarie competenze di tipo organizzativo, giuridico ed economico non possono essere prevalenti. Si può quindi giungere a prefigurare la centralità della dimensione pedagogica nella figura e nel profilo del Dirigente Scolastico.
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