L'articolo sostiene che la comprensione profonda in campo scientifico richiede soprattutto la ri-costruzione di conoscenze.
Costruire e ri-costruire conoscenze nell'educazione scientifica
MASON, LUCIA
1992
Abstract
L'articolo sostiene che la comprensione profonda in campo scientifico richiede soprattutto la ri-costruzione di conoscenze.File in questo prodotto:
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