Il presente contributo raccoglie alcune riflessioni sull’educazione al paesaggio. In primo luogo presenta il concetto di paesaggio, con riferimento a quanto proposto dalla Convenzione europea del paesaggio. Illustra poi le tappe principali della lettura del paesaggio: la capacità di leggere i paesaggi attraverso uno sguardo “allenato” rappresenta l’abilità di base nel percorso educativo. Infine, vengono proposte alcune riflessioni sul rapporto tra educazione al paesaggio, educazione interculturale, al patrimonio e allo sviluppo sostenibile.
Il paesaggio come strumento educativo
CASTIGLIONI, BENEDETTA
2012
Abstract
Il presente contributo raccoglie alcune riflessioni sull’educazione al paesaggio. In primo luogo presenta il concetto di paesaggio, con riferimento a quanto proposto dalla Convenzione europea del paesaggio. Illustra poi le tappe principali della lettura del paesaggio: la capacità di leggere i paesaggi attraverso uno sguardo “allenato” rappresenta l’abilità di base nel percorso educativo. Infine, vengono proposte alcune riflessioni sul rapporto tra educazione al paesaggio, educazione interculturale, al patrimonio e allo sviluppo sostenibile.File in questo prodotto:
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