Vidéorecherche, analyse réflexive et reconstruction des pratiques d’accueil dans une crèche italienn

La présente contribution porte sur les relations quotidiennes entre crèche et famille en prenant en considération deux moments spécifiques: l’accueil le matin et les retrouvailles entre enfants et parents l’après-midi. L’étude, basée sur la méthodologie de la vidéorecherche, à travers la mise en œuvre d’un parcours de recherche-formation, poursuit l’objectif premier de faire émerger, au niveau de la recherche, la géographie des frontières entre la crèche et les familles, en aidant les éducatrices à analyser le texte et le sous-texte des différents messages de positionnement que les éducatrices et les parents s’envoient réciproquement lors du passage d’un contexte à un autre. Le second objectif poursuivi, au niveau de la formation des compétences, est de soutenir les éducatrices, du point de vue relationnel et communicatif, dans leur effort pour épauler efficacement les mamans, les papas et les enfants lors de ce délicat passage quotidien de la maison à la crèche et vice versa, en permettant ainsi aux éducatrices de repenser leur rôle non seulement à l’égard des enfants, mais également dans le cadre du soutien éducatif au rôle parental.