Il presente progetto si è focalizzato sulla costituzione di un percorso di Parent Training per genitori di bambini con ADHD alternativo al classico programma di tipo cognitivo-comportamentale. Tale nuovo percorso nasce dall’esigenza di apportare maggiore attenzione agli aspetti cognitivi e ai vissuti dei genitori. Di conseguenza le principali novità del presente percorso sono stati: 1) la conduzione di due operatori di orientamento differente: cognitivo e psicodinamico (quest’ultimo particolarmente attento alle dinamiche di gruppo); 2) l’accento posto più sugli aspetti cognitivi che su quelli comportamentali; 3) l’attenzione agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo dei genitori; 4) l’introduzione di specifiche modalità per sviluppare i temi degli incontri. Verranno presentati i dati ottenuti dalla valutazioni pre, post e follow-up dei genitori.
Un nuovo modello di PT.
RE, ANNA MARIA;PAIANO, ANGELA;FERRUZZA, EMILIA;CORNOLDI, CESARE
2013
Abstract
Il presente progetto si è focalizzato sulla costituzione di un percorso di Parent Training per genitori di bambini con ADHD alternativo al classico programma di tipo cognitivo-comportamentale. Tale nuovo percorso nasce dall’esigenza di apportare maggiore attenzione agli aspetti cognitivi e ai vissuti dei genitori. Di conseguenza le principali novità del presente percorso sono stati: 1) la conduzione di due operatori di orientamento differente: cognitivo e psicodinamico (quest’ultimo particolarmente attento alle dinamiche di gruppo); 2) l’accento posto più sugli aspetti cognitivi che su quelli comportamentali; 3) l’attenzione agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo dei genitori; 4) l’introduzione di specifiche modalità per sviluppare i temi degli incontri. Verranno presentati i dati ottenuti dalla valutazioni pre, post e follow-up dei genitori.Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
