Comics & closure

Il saggio intende fornire un contributo allo studio del medium fumetto, nella prospettiva di una interazione tra due ambiti di studio: psicologia dell’arte e scienze umane e sociali. Dopo una sintetica analisi dei tratti caratterizzanti il fumetto, compiuta in chiave neo-arnheimiana, il saggio af fronta una questione specifica: la closure – ovvero il processo che consente al fruitore, grazie al margine (gutter), di collegare le vignette e comprendere il testo – esaminandola alla luce delle teorizzazioni in materia, prevalentemente di matrice semiotica, narratologica e pedagogica. L’esempio della closure consente di evidenziare problematicità insite nella separatezza tra i due suddetti ambiti di studio, sinteticamente identificabili nella distinzione tra “vedere e pensare”, ma anche linee di ricerca in cui essi potrebbero trovare proficua coniugazione. This essay deals with the study of comics, and its aim is to encourage the interaction of two different fields of study – the psychology of art and the humanities and social sciences – for further investigation into the topic. After a brief neo-Arnheimian analysis of the main features of comics, the essay addresses a specific aspect, namely closure. This process, which allows users to connect the panels by means of the gutters and to understand the whole text, is examined mainly in the light of semiotical, narratological and pedagogical theoretical approaches. The example of closure is particularly helpful to highlight a set of problems inherent in the separation between the two fields of study, identifiable - to put it briefly - in the difference between “perceiving and thinking”, but also to propose lines of research from which, thanks to the convergence of these two different fields, important results could emerge.