La situazione socioeconomica e i rapidi cambiamenti tecnologici hanno riacceso l’attenzione del mondo accademico italiano sulla definizione della professione di counselor e sull’individuazione delle competenze che i professionisti del futuro dovrebbero possedere per far fronte ai problemi dei loro clienti. Il lavoro svolto dalle associazioni di counselor americane, il modello delle competenze di Ridley, Kelly e Mollen e il modello sviluppato all’interno del Network for Innovation in Guidance and Counseling rappresentano dei punti di riferimento in questa riflessione. In conclusione verrà presentato il modello di formazione del LARIOS, il laboratorio di ricerca e intervento alle scelte dell’Università di Padova.
Counselor e career counselor del futuro: quali competenze?
FERRARI, LEA
2014
Abstract
La situazione socioeconomica e i rapidi cambiamenti tecnologici hanno riacceso l’attenzione del mondo accademico italiano sulla definizione della professione di counselor e sull’individuazione delle competenze che i professionisti del futuro dovrebbero possedere per far fronte ai problemi dei loro clienti. Il lavoro svolto dalle associazioni di counselor americane, il modello delle competenze di Ridley, Kelly e Mollen e il modello sviluppato all’interno del Network for Innovation in Guidance and Counseling rappresentano dei punti di riferimento in questa riflessione. In conclusione verrà presentato il modello di formazione del LARIOS, il laboratorio di ricerca e intervento alle scelte dell’Università di Padova.
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