Nell’ambito della teoria dell’attaccamento negli ultimi anni è emerso un interesse crescente verso la definizione di approcci integrati per l’osservazione e lo studio dei precursori e dei cor- relati comportamentali, psicofisiologici e cerebrali dello sviluppo affettivo-relazionale. Dall’analisi della letteratura dal 1990 al 2010 emerge la presenza di studi che valutano separatamente le precoci competenze interattivo-comportamentali (sguardi, vocalizzi), i correlati cerebrali (EEG, ERP) o gli indicatori psicofisiologici (cortisolo, tono vagale) del bambino in relazione alla qualità del legame di attaccamento. Nel presente lavoro ci si è posti l’obiettivo di proporre una revisione dei risultati e delle procedure sperimentali ad oggi utilizzate in tali ricerche empiriche allo scopo di stimolare una riflessione circa lo sviluppo di un approccio integrato e multidisciplinare nello studio del legame di attaccamento caregiver-bambino.

Precursors and correlates of mother-infant attachment in the first year: Behaviors, psychophysiological cues, brain functioning. | Precursori e correlati dell’attaccamento madre-bambino nel primo anno: comportamenti, indicatori psicofisiologici, funzionamento cerebrale.

SUDATI, LAURA;PETECH, ERIKA;SIMONELLI, ALESSANDRA
2015

Abstract

Nell’ambito della teoria dell’attaccamento negli ultimi anni è emerso un interesse crescente verso la definizione di approcci integrati per l’osservazione e lo studio dei precursori e dei cor- relati comportamentali, psicofisiologici e cerebrali dello sviluppo affettivo-relazionale. Dall’analisi della letteratura dal 1990 al 2010 emerge la presenza di studi che valutano separatamente le precoci competenze interattivo-comportamentali (sguardi, vocalizzi), i correlati cerebrali (EEG, ERP) o gli indicatori psicofisiologici (cortisolo, tono vagale) del bambino in relazione alla qualità del legame di attaccamento. Nel presente lavoro ci si è posti l’obiettivo di proporre una revisione dei risultati e delle procedure sperimentali ad oggi utilizzate in tali ricerche empiriche allo scopo di stimolare una riflessione circa lo sviluppo di un approccio integrato e multidisciplinare nello studio del legame di attaccamento caregiver-bambino.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/3157937
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