An exploration of the differential effects of parents’ authoritarianism dimensions on pre-school children’s epistemic, existential, and relational needs.

GUIDETTI, MARGHERITA;CARRARO, LUCIANA;CASTELLI, LUIGI ALESSANDRO
2017

2017
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
fpsyg-07-02079.pdf

accesso aperto

Tipologia: Published (Publisher's Version of Record)
Licenza: Creative commons
Dimensione 914.88 kB
Formato Adobe PDF
914.88 kB Adobe PDF Visualizza/Apri
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/3217150
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus 18
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? 18
  • OpenAlex 18
social impact