La ricerca presentata in questo articolo nasce dal desiderio di condividere una serie di riflessioni sulle esperienze di tirocinio formativo all’estero di dodici studenti, di diversi Corsi di Laurea dell’Università di Padova, che negli anni tra il 2012 e il 2014 hanno partecipato al progetto sociale e di scambi interculturali BEA, nella città di Petrolina, Stato del Pernambuco, in Brasile. La combinazione fra la mobilità internazionale per attività di tirocinio, la partecipazione a interventi di responsabilità sociale delle Università locali e l’apprendimento attraverso il servizio solidale nella comunità, hanno creato un contesto altamente stimolante sotto diversi punti di vista. Nel 2015, l’esistenza di un accordo bilaterale fra l’UNIPD e l’UNEB e la sigla di un accordo di co-tutela di Tesi di dottorato fra il Corso in Scienze Pedagogiche, dell’Educazione e della Formazione FISPPA, UNIPD e il Corso in Educazione e Contemporaneità della UNEB, hanno creato le condizioni per l’implementazione di una ricerca che potesse sistematizzare l’esperienza vissuta e … andare oltre. La ricerca si propone di analizzare e sviluppare giustificatamente un modello innovativo di internazionalizzazione di proposte di responsabilità sociale dell’Università attraverso esperienze di mobilità internazionale di studenti in corso di Laurea, con percorsi misti di studio e tirocinio formativo. Si è scelto lo Studio di Caso come la metodologia più adeguata alla ricerca per il fatto di essere “[…] un’indagine empirica che si propone di investigare un fenomeno contemporaneo nel suo contesto reale, quando i confini tra fenomeno e contesto non sono chiaramente evidenti.” (Yin, 1994). Nello specifico, il disegno di ricerca presenta uno Studio di Caso Pilota e uno Studio di Caso Multiplo. Il modello presentato in questo articolo si sviluppa a partire dalla valutazione dei dati raccolti durante lo Studio di Caso Pilota e viene implementato e analizzato nei successivi Studi di Caso multipli.

INTEREURISLAND: Una ricerca e un possibile modello in merito a processi di Internazionalizzazione di esperienze di Responsabilità Sociale dell’Università

ANDRIAN, NICOLA
2017

Abstract

La ricerca presentata in questo articolo nasce dal desiderio di condividere una serie di riflessioni sulle esperienze di tirocinio formativo all’estero di dodici studenti, di diversi Corsi di Laurea dell’Università di Padova, che negli anni tra il 2012 e il 2014 hanno partecipato al progetto sociale e di scambi interculturali BEA, nella città di Petrolina, Stato del Pernambuco, in Brasile. La combinazione fra la mobilità internazionale per attività di tirocinio, la partecipazione a interventi di responsabilità sociale delle Università locali e l’apprendimento attraverso il servizio solidale nella comunità, hanno creato un contesto altamente stimolante sotto diversi punti di vista. Nel 2015, l’esistenza di un accordo bilaterale fra l’UNIPD e l’UNEB e la sigla di un accordo di co-tutela di Tesi di dottorato fra il Corso in Scienze Pedagogiche, dell’Educazione e della Formazione FISPPA, UNIPD e il Corso in Educazione e Contemporaneità della UNEB, hanno creato le condizioni per l’implementazione di una ricerca che potesse sistematizzare l’esperienza vissuta e … andare oltre. La ricerca si propone di analizzare e sviluppare giustificatamente un modello innovativo di internazionalizzazione di proposte di responsabilità sociale dell’Università attraverso esperienze di mobilità internazionale di studenti in corso di Laurea, con percorsi misti di studio e tirocinio formativo. Si è scelto lo Studio di Caso come la metodologia più adeguata alla ricerca per il fatto di essere “[…] un’indagine empirica che si propone di investigare un fenomeno contemporaneo nel suo contesto reale, quando i confini tra fenomeno e contesto non sono chiaramente evidenti.” (Yin, 1994). Nello specifico, il disegno di ricerca presenta uno Studio di Caso Pilota e uno Studio di Caso Multiplo. Il modello presentato in questo articolo si sviluppa a partire dalla valutazione dei dati raccolti durante lo Studio di Caso Pilota e viene implementato e analizzato nei successivi Studi di Caso multipli.
2017
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