Le difficoltà nell’apprendimento della scrittura durante i primi anni di scolarizzazione sono sempre più numerose e si registra un bisogno crescente di interventi mirati sulle componenti che ne aumentino leggibilità e fluenza. L’obiettivo della ricerca qui proposto era quello di elaborare e testare l’efficacia di un programma di intervento breve basato sui principi della terapia occupazionale ed indirizzato ai bambini di una classe di scuola primaria della Provincia Autonoma di Bolzano.
Intervenire a scuola. L’ergoterapia a servizio della scrittura. Analisi preliminari di uno studio in prima primaria
Tremolada M.;
2017
Abstract
Le difficoltà nell’apprendimento della scrittura durante i primi anni di scolarizzazione sono sempre più numerose e si registra un bisogno crescente di interventi mirati sulle componenti che ne aumentino leggibilità e fluenza. L’obiettivo della ricerca qui proposto era quello di elaborare e testare l’efficacia di un programma di intervento breve basato sui principi della terapia occupazionale ed indirizzato ai bambini di una classe di scuola primaria della Provincia Autonoma di Bolzano.File in questo prodotto:
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