Il capitolo intende porre l'attenzione su alcuni elementi che caratterizzano il passaggio dall'approccio alla valutazione formativa a quella che oggi viene definita valutazione sostenibile. Esso richiama il lettore a soffermarsi sulle radici comuni ai due approcci, ma anche ad individuare le peculiarità dei tre momenti di questa evoluzione: quello della valutazione formativa, quello dell'assessment for learning, per giungere alla valutazione sostenibile
Valutare per formare: dalla valutazione formativa alla valutazione sostenibile
Valentina Grion
2019
Abstract
Il capitolo intende porre l'attenzione su alcuni elementi che caratterizzano il passaggio dall'approccio alla valutazione formativa a quella che oggi viene definita valutazione sostenibile. Esso richiama il lettore a soffermarsi sulle radici comuni ai due approcci, ma anche ad individuare le peculiarità dei tre momenti di questa evoluzione: quello della valutazione formativa, quello dell'assessment for learning, per giungere alla valutazione sostenibileFile in questo prodotto:
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