Padua Research Archive, l’archivio istituzionale della produzione scientifica dell’Università degli Studi di Padova, ha lo scopo di raccogliere, documentare, conservare e pubblicare, anche ad accesso aperto, i prodotti della ricerca dell’Ateneo. Padua Research Archive utilizza la piattaforma IRIS (Institutional Research Information System) sviluppata da Cineca.

GRION, VALENTINA

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	Titolo	Data di pubblicazione	Autori	Rivista	Serie	Titolo libro
1	Valutare le competenze trasversali in Alternanza Scuola-Lavoro. Modelli e strumenti	2019	TINO, CONCETTA ; GRION, VALENTINA
2	Valutare nella scuola e nei contesti educativi	2019	GRION, VALENTINA ; AQUARIO, DEBORA ; RESTIGLIAN, EMILIA
3	The Power of Giving Feedback and Receiving Feedback in Peer Assessment	2019	LI, LAN ; GRION, VALENTINA	AISHE-J
4	Peer feedback and technology-enhanced assessment as critical issues to foster student learning	2019	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA ; FELISATTI, ETTORE ; LI, LAN	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
5	Caratteristiche del peer feedback e giudizio valutativo in un corso universitario blended	2019	SERBATI, ANNA ; GRION, VALENTINA ; FANTI, MARINELLA	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
6	Introduction to the Issue: Assessment and Feedback in the 21st Century: Lessons Learnt from the Past and Future Directions	2019	SERBATI, ANNA ; GRION, VALENTINA ; BROWN, SALLY	AISHE-J
7	Competenze trasversali in Alternanza Scuola-Lavoro: prospettive di insegnanti e studenti e processi valutativi messi in atto	2019	TINO, CONCETTA ; GRION, VALENTINA	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
8	Sviluppo e valutazione delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: il punto di vista degli insegnanti	2019	TINO, CONCETTA ; GRION, VALENTINA			Alla ricerca di una Scuola per tutti e per ciascuno. Impianto istituzionale e modelli educativi
9	Valutazione e feedback fra pari nella scuola: uno studio di caso nell’ambito del progetto GRiFoVA	2019	RESTIGLIAN, EMILIA ; GRION, VALENTINA	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
10	Valutazione sostenibile e feedback nei contesti universitari. Prospettive emergenti, ricerche e pratiche.	2019	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA		VALUTARE
11	Valutare per formare: dalla valutazione formativa alla valutazione sostenibile	2019	GRION, VALENTINA
12	Sei principi research-based per realizzare attività di valutazione fra pari nei contesti formativi	2019	SERBATI, ANNA ; GRION, VALENTINA	FORM@RE
13	Verso una “valutazione sostenibile” all’università: percezioni di efficacia dei processi di dare e ricevere feedback fra pari	2018	GRION, VALENTINA ; TINO, CONCETTA	LLL
14	EDITORIAL.TECHNOLOGY AS A SUPPORT TO TRADITIONAL ASSESSMENT PRACTICES	2018	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA ; NICOL, DAVID JOHN	ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
15	Lo sviluppo delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: punti di vista degli studenti italiani	2018	TINO, CONCETTA ; GRION, VALENTINA	RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA
16	Assessment of learning or assessment for learning? Towards a culture of sustainable assessment in higher education	2018	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA
17	Teacher and students experiences and perceptions on self- and peer assessment in several courses at the University of Padua	2018	GRION, VALENTINA ; AQUARIO, DEBORA			Assessment of learning or assessment for learning? Towards a culture of sustainable assessment in higher education
18	Introduzione	2018	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA			Valutare l’apprendimento o valutare per l’apprendimento? Verso una cultura della valutazione sostenibile all’Università
19	Introduzione	2018	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA			Valutare l’apprendimento o valutare per l’apprendimento? Verso una cultura della valutazione sostenibile all’Università
20	Fostering learning through peer review: experiences and reflections with master students.	2018	GRION, VALENTINA ; SERBATI, ANNA ; TINO, CONCETTA			ICERI Proceedings2018,11th annual International Conference of Education, Research and Innovation

Dettaglio

Nome completo:

GRION, VALENTINA

struttura:

Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA)

settore SSD:

Settore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentale