Rruga e hulumtim-trajnimit e prezantuar në këtë dokument ka të bëjë me ndërtimin e një dosjeje dokumentesh të bazuara mbi modelin e funksionimit bio-psiko-social të Klasifikimit Ndërkombëtar të Funksionimit, Aftësisë së Kufizuar dhe Shëndetit – versioni për Fëmijë dhe të Rinj (KNF-FR) (Organizata Botërore e Shëndetësisë (OBSH), 2007), që u referohet si komisioneve që merren me hartimin e profileve të rritjes dhe të zhvillimit të fëmijëve që gjejnë vështirësi të ndryshme në shkollë (të quajtura Ekipe Vlerësuese Komunale), po ashtu edhe shkollave të Kosovës. Veprimet e ndërmarra deri më sot na kanë lejuar të shkojmë përtej ndërtimit të dosjes, duke zhvilluar në këtë mënyrë, reflektime dhe praktika të përshtatshme për të mbështetur promovimin e një trajnimi pjesëmarrës që synon gërshetimin e kulturave, praktikave dhe politikave gjithëpërfshirëse, në harmoni me kërkesat që vijnë nga Indeksi për Gjithëpërfshirje, zhvilluar në Mbretërinë e Bashkuar nga Booth dhe Ainscow (2008, 2014). Për të kuptuar më mirë supozimet që kanë mbështetur rrugën e këtij hulumtim-trajnimi, është thelbësore që në vazhdim të propozohet një reflektim i përmbledhur mbi edukimin gjithëpërfshirës në Kosovë, në mënyrë që më pas të përshtatet me mundësitë që modeli KNF-FR është në gjendje të ofrojë për promovimin e tij.
KNF-FR PËR PROMOVIMIN E PROCESEVE GJITHËPËRFSHIRËSE NË PLANET ARSIMORE TË REPUBLIKËS SË KOSOVËS
E. Ghedin
2019
Abstract
Rruga e hulumtim-trajnimit e prezantuar në këtë dokument ka të bëjë me ndërtimin e një dosjeje dokumentesh të bazuara mbi modelin e funksionimit bio-psiko-social të Klasifikimit Ndërkombëtar të Funksionimit, Aftësisë së Kufizuar dhe Shëndetit – versioni për Fëmijë dhe të Rinj (KNF-FR) (Organizata Botërore e Shëndetësisë (OBSH), 2007), që u referohet si komisioneve që merren me hartimin e profileve të rritjes dhe të zhvillimit të fëmijëve që gjejnë vështirësi të ndryshme në shkollë (të quajtura Ekipe Vlerësuese Komunale), po ashtu edhe shkollave të Kosovës. Veprimet e ndërmarra deri më sot na kanë lejuar të shkojmë përtej ndërtimit të dosjes, duke zhvilluar në këtë mënyrë, reflektime dhe praktika të përshtatshme për të mbështetur promovimin e një trajnimi pjesëmarrës që synon gërshetimin e kulturave, praktikave dhe politikave gjithëpërfshirëse, në harmoni me kërkesat që vijnë nga Indeksi për Gjithëpërfshirje, zhvilluar në Mbretërinë e Bashkuar nga Booth dhe Ainscow (2008, 2014). Për të kuptuar më mirë supozimet që kanë mbështetur rrugën e këtij hulumtim-trajnimi, është thelbësore që në vazhdim të propozohet një reflektim i përmbledhur mbi edukimin gjithëpërfshirës në Kosovë, në mënyrë që më pas të përshtatet me mundësitë që modeli KNF-FR është në gjendje të ofrojë për promovimin e tij.Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.