La sociologia, le bambine e i bambini

La sociologia si è occupata relativamente tardi delle bambine e dei bambini in senso proprio e non semplicemente come figli, studenti e, in generale, soggetti in divenire. La discontinuità con l’approccio sociologico tradizionale si è manifestata verso gli anni Novanta del secolo scorso nella elaborazione di alcuni temi e concetti chiave: agency e culture dei pari; costruzione sociale dell’infanzia; infanzia come struttura sociale; approccio relazionale. Concetti che, nella fase più matura di una nuova sociologia dell’infanzia, hanno visto una ridefinizione significativa, soprattutto in virtù di uno stretto confronto con altre discipline scientifiche, che al contempo stavano rivisitando i propri paradigmi teorici e di ricerca. Da qui l’esigenza di pensare a una casa per le scienze che si occupano del benessere e delle condizioni di libertà dei bambini e delle bambine: i childhood studies, una casa comune anche se con molte «dimore».