“La semantica degli spazi”, si riflette sul valore che assumono gli spazi come possibilità di libertà e i luoghi ricchi di senso e significato per ciascuno. La semantica degli spazi aiuta a nutrire relazioni che si sviluppano in connessioni tra parole, dimensioni, spazi, luoghi e persone. E questo è il valore della semantica intesa come relazione, ma più ancora connessione tra significante e significato, o entro metafora, tra persona e luogo. L’accessibilità quindi viene declinata relativamente all’accesso alle connessioni, accesso che offre opportunità di sviluppi di progetti di vita inattesi che si colorano di sfumature coerenti con i diversi incontri che la vita offre. Le opportunità di spazi neutri che diventano abitati perché ricchi di connessioni con ciò che è noto e che aprono all’ignoto dovrebbero essere prerogativa di luoghi che valorizzano la dimensione dell’apprendere interconnessa ai legami di diversi tessuti ambientali connessi tra loro e che si spiegano solo in relazione tra loro: nello spazio delle informazioni, delle relazioni, degli spazi e dei componenti architettonici, dei materiali, che a volte interagiscono generando stati emergenti significativi.
La semantica degli spazi
Elisabetta Ghedin
2018
Abstract
“La semantica degli spazi”, si riflette sul valore che assumono gli spazi come possibilità di libertà e i luoghi ricchi di senso e significato per ciascuno. La semantica degli spazi aiuta a nutrire relazioni che si sviluppano in connessioni tra parole, dimensioni, spazi, luoghi e persone. E questo è il valore della semantica intesa come relazione, ma più ancora connessione tra significante e significato, o entro metafora, tra persona e luogo. L’accessibilità quindi viene declinata relativamente all’accesso alle connessioni, accesso che offre opportunità di sviluppi di progetti di vita inattesi che si colorano di sfumature coerenti con i diversi incontri che la vita offre. Le opportunità di spazi neutri che diventano abitati perché ricchi di connessioni con ciò che è noto e che aprono all’ignoto dovrebbero essere prerogativa di luoghi che valorizzano la dimensione dell’apprendere interconnessa ai legami di diversi tessuti ambientali connessi tra loro e che si spiegano solo in relazione tra loro: nello spazio delle informazioni, delle relazioni, degli spazi e dei componenti architettonici, dei materiali, che a volte interagiscono generando stati emergenti significativi.Pubblicazioni consigliate
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