Educazione civica e diritto. Una ricognizione di normativa e percorsi per la didattica giuridica nelle scuole superiori

L’articolo si propone di ricostruire, attraverso un esame della normativa di settore, il perimetro degli spazi riservati alla didattica giuridica nella scuola secondaria di secondo grado. Si analizzano, in particolare, impatto e portata dell’insegnamento in Educazione civica, recentemente introdotto, nonché degli insegnamenti in Diritto ed Economia, tradizionale canale di insegnamento delle discipline giuridiche. Lungo il percorso di indagine, emergono in tutta la loro rilevanza i profondi cambiamenti a cui la didattica giuridica contemporanea è chiamata da globalizzazione e digitalizzazione, all’insegna dei concetti chiave di competenza e cittadinanza globale.