Il numero crescente di studenti, i cosiddetti “migranti connessi”, in possesso di buone competenze nell’utilizzo di dispositivi elettronici, richiede il ripensamento, anche attraverso l’utilizzo delle tecnologie digitali, delle pratiche di apprendimento/insegnamento in uso nei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA). Il presente contributo espone i risultati di un’indagine esplorativa sull’uso dello smartphone da parte di un campione di 140 migranti frequentanti i corsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana presso il CPIA di Udine. I primi dati mostrano che lo smartphone è ampiamente utilizzato sia per mantenere i contatti con la società d’origine che per navigare la società d’accoglienza e apprendere la lingua target. Vista la sua larga diffusione, si ritiene che le potenzialità dello smartphone debbano essere utilizzate per amplificare le opportunità di apprendimento sia in contesti formali che informali, favorendo la personalizzazione, il recupero, l’integrazione e l’approfondimento di contenuti linguistici in modalità online
CPIA Smart: distanti, ma connessi. Uno studio esplorativo sull'uso dello smartphone tra i migranti frequentanti i corsi del CPIA.
Denise Tonelli
2020
Abstract
Il numero crescente di studenti, i cosiddetti “migranti connessi”, in possesso di buone competenze nell’utilizzo di dispositivi elettronici, richiede il ripensamento, anche attraverso l’utilizzo delle tecnologie digitali, delle pratiche di apprendimento/insegnamento in uso nei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA). Il presente contributo espone i risultati di un’indagine esplorativa sull’uso dello smartphone da parte di un campione di 140 migranti frequentanti i corsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana presso il CPIA di Udine. I primi dati mostrano che lo smartphone è ampiamente utilizzato sia per mantenere i contatti con la società d’origine che per navigare la società d’accoglienza e apprendere la lingua target. Vista la sua larga diffusione, si ritiene che le potenzialità dello smartphone debbano essere utilizzate per amplificare le opportunità di apprendimento sia in contesti formali che informali, favorendo la personalizzazione, il recupero, l’integrazione e l’approfondimento di contenuti linguistici in modalità onlinePubblicazioni consigliate
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