CREA.ti: Contenuti e Risorse Educative Aperte. Tecnologie per lo Sviluppo Professionale degli Insegnanti

Open educational resources (OER) è un termine coniato da UNESCO FORUM, nel 2002, per fare riferimento all’impatto che l’Open Courseware nell’Istruzione superiore potrebbe avere nei paesi in via di sviluppo, azione lanciata dalla William & Flora Hewlett Foundation. Il concetto di base è che esistono una serie di contenuti usati in ambiti formativi, che possono essere liberamente consultati, remixati e distribuiti fra utenti della rete. Per definizione, gli OER includono: • Contenuti di apprendimento: corsi completi, materiali, moduli di apprendimento, oggetti di apprendimento, collezioni, riviste, articoli singoli • Strumenti: Software per supportare la creazione, delivery e uso (e miglioramento) di OER, includendo la ricerca e la riorganizzazione del contenuto, learning management systems, strumenti di sviluppo contenuto, e online communities. • Risorse per l’implementazione: Licenze di proprietà intelletuale per promuovere la pubblicazione di contenuti aperti; guidelines per la progettazione, la localizzazione/metadatazione di contenuto (aspetti di Learning Design, trattati in un altro progetto di ricerca del laboratorio UNIVIRTUAL) Il servizio: una strategia formativa Il CIRDFA, attraverso il Portale UNIVIRTUAL, vuole porsi in linea con siffatto scenario di innovazione educativa. Infatti, l’area Risorse del Portale Univirtual, collegata al Progetto formativo CREAti, punta a generare una rete di basi di conoscenza, emersa dall'esperienza degli attori coinvolti nelle progettualità di reti e strutture collegate al Portale. Tali risorse propongono un cantiere di lavoro per il formatore ed il ricercatore, in quanto indicano tre possibili livelli di interazione con gli stessi: - Informazione - Conoscere tematiche nuove - Aggiornamento professionale - Aggiornare le proprie conoscenze su un settore tematico della propria professionalità. - Autoformazione - Conoscere, riflettere, e allargare la propria concezione/rappresentazione su un settore tematico di interesse per il proprio sviluppo professionale e personale. - Tras-formazione - Usare il contenuto per riproporre percorsi di sperimentazione all’interno delle proprie pratiche professionali, giungendo fino alla produzione di nuovi contenuti. In questo percorso, la persona si qualifica acquisendo un livello di nuova competenza. Ad ogni livello, l’utente può contare su communities di utenti degli stessi contenuti, che restano connessi attraverso reti di apprendimento formali e informali generati dagli stessi ambienti di apprendimento offerti da UNIVIRTUAL.