Fare Ricerca educativa in contesti culturali allargati

L'attraversamento di confini culturali (storici, geografici, istituzionali e vitali) è accesso alla conoscenza, che definisce culture e trame narrative ibride, dal momento in cui gli attori coinvolti hanno la libertà, l'opportunità e la capacità di far emergere la propria voce. Gli attraversamenti trasformano ogni spazio formativo in un volano di cultura formativa il cui contesto viene costruito nell'atto stesso di negoziarne il senso. Questo processo definisce un contesto culturale allargato. L'intera trama del volume àncora il suddetto concetto e lo rende significativo per il dibattito pedagogico in un'ottica di internazionalizzazione. Lo scopo è quello di fornire orientamenti per l'innovazione formativa rivolti sia a che interviene nell'ambito dell'istruzione superiore (con particolare riguardo alla formazione iniziale e continua degli insegnanti) sia all'insegnante che desidera attivare percorsi di sperimentazione didattica interculturale.