Collaborative Annotation: la percezione degli studenti nella comprensione dei concetti e dei processi di interazione online con il software NowComment

L’articolo presenta una sperimentazione con NowComment, un Social Annotation Tool, effettuata con 98 studenti di un corso di Laurea Magistrale che sono stati impegnati in una attività online di discussione e annotazione collaborativa su alcuni testi di studio come approfondimento dei contenuti trattati nelle lezioni. I risultati della sperimentazione sembrano confermare la letteratura sull’argomento soprattutto relativamente al: 1) miglioramento della comprensione dei concetti espressi nei testi 2) aumento della motivazione allo svolgimento dell’attività e 3) all’efficacia percepita nella qualità delle interazioni tra studente-studente e studente-docente alle funzionalità di annotazione tra pari e con il docente. In particolare gli studenti evidenziano che l’efficacia dello strumento per l’analisi e la comprensione di testi di studio è nettamente superiore a quella riscontrabile in un Forum online tradizionale.