Valutazione del tirocinio formativo nel corso di studi in Educazione professionale: ideazione, costruzione ed implementazione di un nuovo strumento

L’esigenza di operare una valutazione delle competenze acquisite da parte degli studenti di Educazione professionale a seguito dell’esperienza di tirocinio formativo, svolto all’interno delle aziende e dei servizi ospitanti, appariva da anni come centrale per i referenti istituzionali del corso di studi. Il contributo intende presentare i presupposti teorici delle scelte compiute nel processo di costruzione, revisione ed implementazione di uno strumento di valutazione del tirocinio formativo nel corso di studi in Educazione professionale, scaturito da alcune criticità evidenziate dallo strumento precedentemente utilizzato e dalla necessità di transitare da un paradigma valutativo di tipo sommativo ad uno di tipo formativo.