Educare per Trasformare. L'apprendimento trasformativo e il ruolo dell'educatore nel cambiamento delle prospettive di significato

A quasi quarant'anni dalla sua ideazione, il transformative learning rappresenta oggi un modello prioritario di riferimento nel campo dell'educazione degli adulti. Il capitolo, ripercorrendo la storia della teoria e il pensiero del suo ideatore Jack Mezirow, analizza lo sviluppo 'non unificato' dell'apprendimento trasformativo e mette in evidenza le importanti implicazioni per l'educatore degli adulti che supporta gli individui nella revisione critica delle prospettive di significato per il cambiamento