Il magistero costituzionale del Presidente della Repubblica nel prisma della transizione digitale: tra profili contenutistici e nuove modalità espressive

Il presente contributo si propone di indagare il rapporto sussistente tra il magistero costituzionale del Presidente della Repubblica e il fenomeno della transizione tecnologico-digitale, sotto un duplice angolo visuale. Nella prima parte, infatti, si concentrerà l’attenzione sull’analisi contenutistica di quelle esternazioni presidenziali – a vocazione (direttamente o indirettamente) pedagogica –, che fanno riferimento a tematiche connesse alla dimensione del web e all’avvento dell’intelligenza artificiale, proponendone anche una possibile catalogazione sulla base delle più ricorrenti declinazioni del tema. Nella seconda parte, invece, ci si soffermerà sul modo in cui internet e i social media hanno influito, e continuano ad influire, non solo sulla diffusione, ma anche sulle stesse modalità di ideazione e realizzazione delle suddette esternazioni (si pensi, ad esempio, all’inedito format “La Costituzione in shorts”). In questo modo, si passerà dalla trattazione relativa alla transizione digitale “nel” magistero presidenziale a quella riguardante – con termini esattamente invertiti – il magistero presidenziale “nella” transizione digitale.