C’è sempre qualcosa che sfugge. Governamentalità, produzione di sapere e improvvisazione nel contesto di ChatGPT

Ogni volta che una nuova tecnologia modifica le relazioni di produzione del sapere, ci troviamo immersi in una disputa sui significati politici ed epistemologici del cambiamento. L’articolo propone uno sguardo alternativo, né fatalistico né messianico, sul rapporto fra tecnologie dell'informazione ed educazione. Nella prima parte dimostriamo la presenza della governamentalità diffusa nella società contemporanea, conseguente a una raccolta totalizzante di dati, ai quali accediamo attraverso interfacce mediate dall'intelligenza artificiale come ChatGPT. Nella seconda parte sosteniamo l’indiscernibilità fra produzione della governamentalità ed esercizio di potere. Nella terza parte esaminiamo come l’onnipresenza delle macchine e la loro incapacità improvvisativa rendano indispensabile un cambiamento di senso nella pratica educativa. Concludiamo con la convinzione che ci sia sempre qualcosa di incatturabile nell'azione umana ed è a questo che l’educazione deve prestare attenzione.