Internazionalizzazione, assicurazione della qualita' e valutazione dell'insegnamento universitario

L’articolo riguarda una ricognizione sistematica delle tipologie valutative usate negli atenei dei paesi dell’Unione Europea, che è stata svolta interpellando direttamente i rettori appartenenti alla CRUE, tramite un questionario strutturato. L’intento e’ stato quello di individuare le principali linee di azione e di indagine inerenti al problema della valutazione dell’insegnamento superiore, tenendo conto dei due processi cardine – internazionalizzazione e assicurazione della qualita’ – su cui nel contesto europeo convergono gli interessi in materia di politica educativa. Questo iniziale lavoro di ricognizione ha consentito di focalizzare alcuni fenomeni che interessano, nel loro complesso, le trasformazioni in atto nella realtà universitaria europea e, specificatamente: la progressiva costruzione di reti informative e di ricerca a livello sopranazionale e lo sviluppo di progetti rivolti alla cooperazione e allo scambio e all’armonizzazione dei sistemi formativi; l’istituzione o il consolidamento di agenzie di valutazione esterna; la definizione o l’incentivazione di meccanismi di valutazione interna ai singoli atenei; la diffusione della cultura della qualita’ e il perfezionamento di procedure comparative tra organismi istituzionali.