Disturbi della comprensione del testo

Nel parlare di disturbo specifico della comprensione del testo il primo problema è quello di chiarire l'esistenza o meno di tale disturbo. Infatti i maggiori manuali diagnostici (DSM-IV e ICD-10)fanno rientrare i problemi legati alla comprensione all'interno della definizione più generale di disturbo della lettura, senza specificare se e quanto il disturbo della comprensione e il disturbo di decodifica si sovrappongano. Questa mancanza di chiarezza ha portato a considerare il disturbo di comprensione come non dissociabile dal disturbo di decodifica o perlomeno a considerarlo come dipendente da esso. E' importante però sottolineare che esiste una gran mole di dati che supporta l'idea che il disturbo di comprensione del testo può essere considerato come un distrurbo dalle caratteristiche ben distinte da quello di decodifica. Le evidenze che supportano tale dissociazione provengono dalle ricerche che hanno studiato i predittori della comprensione del testo e della decodifica, le abilità e i processi cognitivi sottostanti, le caratteristiche dei disturbi nel loro apprendimento e di conseguenza dei programmi di trattamento.